суббота, 27 февраля 2016 г.

Поздравительная открытка на 8 марта

Обвести руку на листе белой бумаги, вырезать ее.
Затем наклеить силуэт кисти на открытку.
На силуэт кисти наклеить небольшую сухую веточку и сложить пальцы силуэта, будто она ее держит.
На веточку приклеить розовые цветочки и листики.
Оформить открытку цифрой восемь.
автор Анна Савчук
 



четверг, 18 февраля 2016 г.

Сайт "Сказки.Былины.Басни"

На этом сайте вы можете прочитать или послушать народные и авторские сказки, былины о русских героях, басни, а также стихотворения и рассказы русских писателей. Сказки разных народов.
СКАЗКИ.БЫЛИНЫ.БАСНИ


среда, 3 февраля 2016 г.

Правописание падежных окончаний имён прилагательных (видеоуроки)

Склонение имён существительных и прилагательных во множественном числе. Правописание падежных окончаний ВИДЕОУРОК


Правописание падежных окончаний имён прилагательных ВИДЕОУРОК

Решение задач на решение задач в противоположных направлениях (видеоурок, тренажёры, тесты к уроку)

Посмотрите видеоурок на решение задач в противоположных направлениях и закрепите знания с помощью тренажёров и проверьте себя, выполнив тест ВИДЕОУРОК

Олимпиады по литературному чтению в 4 классах

Олимпиада №1
Задание № 1.   Расшифруй фамилии. Кто лишний? Почему?
сеинен  -                     вючтет –                      ошела –
шпирнив  -                 дорира  -

Задание № 2.   По началу произведения определи  его жанр:
1) Унылая пора! Очей очарованье!
    Приятна мне твоя прощальная краса... (___________)

2) Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке... (___________)

3)  Мартышка к старости слаба глазами стала;
     А у людей она слыхала,
     Что это зло еще не так большой руки... (__________)

4)  В некоем царстве, в некоем государстве жил-был богатый купец, именитый человек... (___)

5)  Остался Садко на синем море.
     Со тоя со страсти со великие
     Заснул на дощечке дубовой... (______)

6) Старый друг лучше новых двух. (_________)

Задание № 3.   Составь пары из названий произведений и наиболее подходящих к ним пословиц:
1. ''Аленький цветочек''                 а)  Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
2. ''Снежная королева''                  б)  Дал слово – крепись.
3. ''Три толстяка''                            в)  Друг познается в беде.

Задание № 4.   Запиши, под какими буквами написаны сравнения, а под какими – эпитеты. Примеры  какого литературного приема остались? Напиши.

     а) глядел из печки огонек                 (_________)
     б) лес, точно терем расписной         (_________)  
     в) буре плач его подобен                  (_________)      
     г) белоснежная лебедушка                (_________)
     д) уж небо осенью дышало               (_________)
     е) седые моря                                      (_________)

Задание № 5.  В названиях этих произведений слова заменены антонимами.
Например: ''Жара – розовые щечки''  означает  ''Мороз – Красный нос''.
Запиши, как  произведения  называются  на самом деле. Укажи авторов.
 1) ''Найденная луна''  («______________» __________)                                          
2) ''Прекрасный лебедь''  («______________» __________)
3)  ''Быль о живой крестьянке и одном слабаке''   («______________» __________)
 4) ''Умник на солнце''  («______________» __________)

Задание № 6.  У разных стран есть похожие пословицы. Назови подобную русскую пословицу.

Финская. Тот не заблудится, кто спрашивает.
(___________________________)
Английская пословица. Все хорошо в свое время.
(___________________________)
Китайская пословица. Разговорами риса не сваришь.
(___________________________)
Иранская. Где нет фруктовых деревьев, и свекла сойдет за апельсин.
(___________________________)

Задание № 7.   Вспомните и допишите строчки из стихотворений известных поэтов. Укажите название стихотворения и его автора.
а) ____________________злится,              
    _____________________ пора,                      
   __________________стучится,              
   ____________________двора.                             (___________)

б) ______________ невидимкой      
    ______________________сна,
   _________________косынкой              
   ____________________сосна.                     (___________)

Задание № 8.    В русском языке некоторые имена и понятия неразрывно связаны: скажешь имя Трифон, и сразу вспомнится Тришкин кафтан. Вот четыре имени: Кузьма, Макар, Сидор, Демьян. Какое из перечисленных ниже слов не связано в фольклоре ни с одним из них: мать, сын, коза, телята, уха?
 _______________________________________________ Лишнее слово – _________.

Задание № 9.   Установите соответствие между авторами и героями:
           А) Р.Киплинг                  1. Буратино
           Б) А.Толстой                   2. Бармалей
           В) Э.Успенский              3. Барон Мюнхгаузен
           Г) К.Чуковский              4. Чебурашка
           Д) Р.Распе                       5. Маугли

Задание № 10.   Убеди нас, что книги читать полезно и интересно.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Олимпиады по математике 4 классах

Олимпиада №1
Задание 1.Реши задачу.(4 балла)
Из города в деревню, расстояние до которой 32 км, выехал велосипедист со скоростью 12км/ч. А из деревни в город одновременно с ним вышел пешеход со скоростью 4 км/ч.
Кто из них будет дальше от города через 2 часа?

Задание 2.Задумали число. Если к нему прибавить наибольшее трёхзначное число, а затем разделить на 10, то получится наименьшее трёхзначное число. Какое число задумали?(2 балла)

Задание 3.Реши задачу.(3 балла)
Из Москвы поезд выехал в полночь, а в 8 часов прибыл на станцию назначения. В 19 часов он отправился обратно. Когда поезд вернётся в Москву?

Задание 4.Реши задачу.(3 балла)
Из куска проволоки согнули квадрат, площадь которого 36 кв.см. Затем проволоку разогнули и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника?

Задание 5.От кенгуру из Австралии получена шифровка: 12342562756278. В ней разные цифры обозначают буквы , а одинаковые цифры- одинаковые буквы. Что могло быть написано в шифровке? (3 балла)
А) Думай и трудись.
Б) Гуляй и отдыхай.
В) Привет от Кенги.
Г) Вперёд к победам.
Д) Мой вопрос прост.

Задание 6. Лена, Маша и Даша получили отметки за диктант по русскому языку. Какую отметку получила каждая девочка, если «двоек» в классе нет , а у девочек отметки разные , причём у Лены не «тройка» , у Даши не «тройка» и не «пятёрка».(2 балла)

Задание 7.Возраст дедушки выражается наименьшим трёхзначным числом , которое записывается различными цифрами. Сколько лет дедушке? (1 балл)

Задание 8.Каждую  букву замени цифрой так, чтобы получилось верное арифметическое равенство. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры, разным буквам- разные цифры. Известно, что буква Ю обозначает цифру 6. (4 балла)
         ТРЮК
    +   ТРЮК
          ЦИРК        

Задание 9.Реши задачу (2 балла)
В трёх вазах стоят 27 тюльпанов. Когда из первой вазы переставили 5 тюльпанов во вторую , а из второй в третью – 3 тюльпана, то во всех вазах цветов стало поровну. Сколько тюльпанов было первоначально в каждой вазе?

Задание 10. Реши задачу (2 балла)
Периметр и площадь квадрата выражаются одним и тем же числом. Какова сторона квадрата?

Олимпиада №2
1.На какое однозначное число, не равное 0 , надо умножить 142 857, чтобы получилось число, записанное одинаковыми числами

2.Как, имея два сосуда вместимостью 9 литров и 4 литра, отмерить 6 литров воды?

3. Расшифруй комбинацию кодового замка если:
- третья цифра на 3 больше, чем первая,
- вторая цифра на два больше, чем четвёртая,
- в сумме все цифры дают число 17,
- вторая цифра 3.
Код замка _________________________________________

4. Как на чашечных весах уравновесить кусок олова массой в 47 г с помощью набора из пяти гирь: 1 г, 3 г, 9 г, 27 г, 81 г ?

5. С хозяйством попа справляется 10 работников. Каждый работник в день съедает каравай хлеба и другие продукты. Поп принял на работу Балду.
Живёт Балда в поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Работает за семерых 
Поп прогнал лишних работников. Сколько караваев хлеба экономил поп ежедневно?

6.Табло электронных часов показывает 17:13. Какое время будут показывать электронные часы в следующий раз, когда сумма часов и минут будет такой же?  _______________________________________
7. Какие цифры надо поставить вместо букв А и Б, чтобы получилось верное равенство?
АБ • А • Б = БББ

8. Дно бассейна имеет прямоугольную форму. Его выложили плитками со сторонами 2 дм. Всего потребовалось 31250 плиток. Найдите длину бассейна, если его ширина 25 метров.

9. В классе 28 детей. Из них - 15 ходят на вокал, 12 - ходят на танцы и 5 человек занимаются в обеих кружках. Сколько детей из этого класса не занимаются ни в одних из этих кружков?

10. Девочка начертила 2 прямые. На одной из них она отметила 3 точки, а на другой 5 точек. Всего было отмечено 7 точек. Как она это сделала?


Олимпиады по русскому языку для 4 классов

Олимпиада №1    
 1. К  данным  устойчивым  сочетаниям подберите близкий  по  значению  глагол в том же  лице и числе:
Вставляет  палки  в  колёса -________________________
Обведёшь  вокруг  пальца  -  ________________________
Пропускает  мимо  ушей –   __________________________
Зарубить  на  носу    -           ___________________________
Оценка :  2 балла  за  каждый  правильный  ответ.

2.Укажите, какими  частями  речи являются  подчёркнутые  слова:
Кто  без  кисти и  белил  крыши  города  белил?
Оценка:   1 балл  за  каждый      правильный  ответ.

3.    Поставьте  ударение    в словах :
 Серпантин,   партер,   пуловер,    кружево,   занавес,  договор,  туфля
Оценка:   1 балл  за  каждый  правильный  ответ.

4.   Выпишите  группы  родственных  слов, выделите  корень.
Бас,    бассейн,   басня,    басить,   басенный,  баснословный,  басовитый,
басок,    побасенки,   басовый.
_____________________________________________________
_____________________________________________________  
_____________________________________________________
Оценка:   3 балла. Если  есть  ошибка – 0,5 балла.

5. Подберите  имена  существительные, у которых начальная  форма  совпадает по написанию с неопределённой  формой  глагола.
_______________________________________      

Оценка: за  каждый  правильный  ответ  3 балла.

6.  В  каком  слове  количество звуков  и  букв   совпадает:.
Мать,   беречь,  вернёшься,   ясли,    боюсь.
________________________________
Оценка:  2 балла  за  правильный  ответ.

7.Найдите  значение  слова. Соедините  стрелками  правильные  сочетания.
Буря                                        ветер  необычайной силы
Ураган                                    ураган  огромной  разрушительной силы
Тайфун                                   буря  на  море, в океане
Шторм                                   ненастье с сильным  разрушительным  ветром
Оценка:   1 балл  за  каждый  правильный  ответ.

8. Подберите       антонимы  к  следующим  словам:
Щедрый – _______________________
Восход –  ___________________________
Оценка:   1 балл  за  каждый  правильный  ответ.

9.Подберите  синонимы:
Метель – ____________________________________
Охранять –  ___________________________________
Оценка:   1 балл  за  каждый  правильный  ответ


Олимпиада №2
1.Прочитай слова и запиши их:
     [ ИСПРАФ']                 [ПАТСКАСКА]                    [С'ЭДОЙ]             [ЙУПКА]
     __________                ______________              _____________          ______________

2.Подбери фразеологические толкования (сочетания) к следующим высказываниям и соедините их линиями:

ОВЛАДЕТЬ СОБОЙ, УСПОКОИТЬСЯ                                             ЯБЛОКУ НЕГДЕ УПАСТЬ  
ОЧЕНЬ ТЕСНО                                                                                     ЛОМАТЬ ГОЛОВУ
ХОРОШО ЗАПОМНИТЬ                                                                     ВЗЯТЬ СЕБЯ В РУКИ
УСИЛЕННО ДУМАТЬ НАД ТРУДНЫМ ВОПРОСОМ                  ЗАРУБИТЬ НА НОСУ
3.Сколько твердых и сколько мягких согласных звуков обозначены буквой Л в стихотворении:
Ливень льёт! Ливень льёт!
Пляшут капли в лужице.
Плот плывёт! Плот плывёт!
Плот по луже кружится.

4.Употреби числительные «два» и «двое» с существительными :
подруга, министр, петух, курица, сани, щипцы, огурцы, сутки, утки, брюки, руки.
Две подруги, __________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Допиши слова.
Черн  ____  тушь,  укрепляющ _____ шампунь, сер_____ мышь,  блестящ _____ пианино,  больн _____ мозоль, спел ____ яблоко,  высок _____ тополь,              накрахмален ______ скатерть, заказн ____ бандероль, почтов _____ штемпель.

6. Как называют жителей разных стран? Заполни пропуски по образцу:
Япония – японец, Франция - _________________________, Россия - _______________,
Украина - ________________________,   Узбекистан - ___________________________,
Чехия - __________________________, Дания - ________________________________.

7. Раскрой скобки и запиши словосочетания по образцу:
2 (друг) – два друга, второй друг
3 (люди) - _________________________________________________________________
5 (метла) - ________________________________________________________________
7 (носок) - _________________________________________________________________
10 (килограмм) - ____________________________________________________________
6 (кочерга) - _______________________________________________________________
11 ( помидор) - _____________________________________________________________

8.Запиши верную последовательность букв для образования текста из предложений:
А. По его улицам быстро мчатся поезда.
Б. В Москве под землей есть целый город.
В. Все восхищаются красотой подземных дворцов.
Г.Среди них много иностранных туристов.
Д.Они перевозят миллионы пассажиров.
_______________________________________________________________________

9.Прочитай текст
Мои знакомые за обедом ставят на стол деревянное блюдо с хлебом.
Блюдо старое – ему целый век. По краю блюдо печатными буквами вырезано: « Ржаной хлебушко – калачу дедушка». Надпись как крохотная история. История о том, что сначала люди пекли ржаной хлеб, а уже намного позднее начали выпекать пшеничные калачи.
Отметь, в чем заключается главная мысль текста:
1) В том, что у знакомых автора есть необыкновенное блюдо.
2) В том, что через пословицу люди передают другим добрые, мудрые мысли.
3) В объяснении значения надписи на старом блюде.

10.В «грамматической сказке» А. И. Максакова и Г. А. Тумаковой «Исполнение желаний» волшебник обещает зверям исполнить их желания. При этом он использует некоторое правило, и получается, что лев и тигр могут загадать по одному желанию, заяц — два, а косуля — три. Хитрой лисе захотелось загадать больше желаний. Возможно, вы не читали эту сказку, но всё-таки ответьте: что она для этого сделала?
(А) сказала волшебнику, что она медведь;
(Б) спрятала хвост;
(В) сказала волшебнику, что она не хищник;
(Г) сказала волшебнику, что она лисица;
(Д) покрасила шерсть в серый цвет.

11. К  каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном:

                       хвост                                                                 нервы
      ________                                                              __________        
                       холод                                                                трубы


                       перстень                                                           жизнь
     _________                                                       ____________
                      характер                                                          конфета